Wiebelen en friemelen in de klas

Leerlingen die altijd met hun stoel zitten te wippen of zich het liefst de hele dag verschuilen in hun capuchon: iedere leraar kent ze wel. Het lijkt alsof deze leerlingen niet betrokken zijn bij de les en totaal niet opletten. Lastig gedrag, zou je denken, maar in werkelijkheid zetten deze leerlingen juist allerlei trucs in om wél bij de les te kunnen blijven. Ze zijn zintuiglijk onder- of overprikkeld en proberen hun balans te herstellen.

Met dit boek kunnen leraren de hulp bieden die deze leerlingen nodig hebben. Op een heldere manier wordt uitgelegd hoe zintuiglijke prikkelverwerking verloopt, zowel bij de leerlingen als bij de leraar zelf. Leraren leren op een andere manier naar leerlingen kijken: door een zogenaamde SI-bril. Met deze bril op zien zij de afwijkende prikkelverwerking en kunnen daar snel, eenvoudig en met meer begrip op reageren, zonder gebruik te maken van een diagnose, medicijnen of therapie.

Het boek is vooral heel praktisch. Er zijn veel didactische tips die het klaslokaal en de les zintuigen-vriendelijk maken en zo het leerrendement voor alle leerlingen verhogen. Door gebruik te maken van een keuzeschema wordt gedrag snel herkend, waarna er gekozen kan worden uit meer dan 250 tips en strategieën om de leerling te helpen. Ook situaties buiten het klaslokaal komen aan bod, zodat begeleiders goed voorbereid aan de slag kunnen.

Voor wie: Leraren, begeleiders en andere onderwijsprofessionals die leerlingen met afwijkende zintuiglijke prikkelverwerking beter willen ondersteunen.